Muchachos! espero hayan disfrutado el campamento, pero la cruda realidad dice que las fechas nos apretan y tenemos la prueba el sábado.
No teman, que los temas no son muchos debido a todas las clases que perdimos. Ahí van:
1) Uruguay Batllista (las reformas y características)
2) Belle époque
3) Gran Guerra (todo lo que vimos)
4) Clima de entreguerras (solo fascismos, concepto y características)
FUNDAMENTAL que no se rifen temas, todo puede ir!
locosxlahistoria
Este blog está pensado como un espacio de encuentro, para comunicarnos y compartir material, de manera que éste sea de fácil acceso. Su nombre de debe a que la historia es una disciplina que en general, genera amores u odios: nos enloquecemos por ella porque nos atrapa y nos gusta... o porque no nos gusta y nos cuesta! Sin embargo, es muy necesaria para conocer el mundo en que vivimos, así que vamos a hacerla entre todos más accesible y entretenida.
lunes, 7 de noviembre de 2011
viernes, 14 de octubre de 2011
Fragmento de "El Triunfo de la Voluntad"
Observa el video y realiza el ejercicio 3 de la ficha n°11
Documental "El triunfo de la voluntad"
Dirección: Leni Riefenstahl
Año: 1934
Documental "El triunfo de la voluntad"
Dirección: Leni Riefenstahl
Año: 1934
Prueba domiciliaria
Prueba escrita domiciliaria de historia. 3°2 Prof. Mariana Carrosio
Segunda Guerra Mundial.
En grupos de hasta tres personas, deben elaborar una carpeta donde aparezcan los puntos detallados a continuación. La misma, llevará nota de escrito y su realización es obligatoria. Fecha máxima de entrega jueves 20 de octubre de 2011. Por consultas, pueden escribir a marianacarrosio@hotmail.com
PARTE A –
1) ¿En qué años se desarrolló la guerra?
3) ¿Cuáles eran en 1939 y en 1944 los países integrantes de cada bando?
4) ¿Qué fueron los “campos de concentración? ¿Quiénes los utilizaron y para qué?
5)
Observa la Imagen. ¿Las banderas de qué países están representadas? ¿Cómo la vincularías con la idea de “nacionalismo fascista”?
Observa la Imagen. ¿Las banderas de qué países están representadas? ¿Cómo la vincularías con la idea de “nacionalismo fascista”?
¿Qué rol desempeñó la propaganda durante la Guerra?
PARTE B –
Ficha técnica y de Observación del Film “El Pianista”
Director:
Año:
Nacionalidad:
Género
Género
:
Relata en algunas oraciones de qué se trata la película:
1) ¿En qué época se desarrolla?
2) ¿En qué ciudad?
3) ¿De qué nacionalidad es el protagonista? Averigua quién fue Wladyslaw “Wladek” Szpilman
4) ¿Qué es un gettho? ¿Para qué se construyeron?
5) ¿Por qué movimiento político se ven oprimidos los habitantes judíos?
6) ¿Cuál era el trato hacia los judíos? Ejemplifica con una escena.
7) ¿El ejército de qué país acelera la retirada alemana de Polonia?
8) Vincula alguna escena de la película con la doctrina de superioridad aria, defendida por el nazismo.
Fecha de entrega: 20 de octubre.
jueves, 29 de septiembre de 2011
El oriental desertor
Aquí les dejo el video del "oriental desertor", ejemplo claro de no-patriotismo. Digamos que es lo contrario a lo que vimos en clase. El tema está incluído en el disco "Otra navidad en las trincheras" y demuestra el rechazo y oposición al modelo patriota que se fomentó en la dictadura.
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Temas para el escrito del 6 de octubre.
Hola!!! Aquí les paso los temas para el escrito. Estudien!!!! No se olviden que ya estamos prácticamente en octubre! pónganse las pilas!
1) El Uruguay Batllista
Medidas que caracterizan el período:
a- Reforma Económica: Intervencionismo
b- Reforma Social: legislación laboral, justicia social
c- Reforma Constitucional: los cambios introducidos en 1917.
2) El Mundo a principios del siglo.
a- La "Belle Epoque" Características
b- La Gran Guerra: características (Guerra Total, Guerra Mundial y Guerra de Trincheras). Causas (Guerra Patriótica, Guerra Imperialista, Guerra Armamentista) Consecuencias.
1) El Uruguay Batllista
Medidas que caracterizan el período:
a- Reforma Económica: Intervencionismo
b- Reforma Social: legislación laboral, justicia social
c- Reforma Constitucional: los cambios introducidos en 1917.
2) El Mundo a principios del siglo.
a- La "Belle Epoque" Características
b- La Gran Guerra: características (Guerra Total, Guerra Mundial y Guerra de Trincheras). Causas (Guerra Patriótica, Guerra Imperialista, Guerra Armamentista) Consecuencias.
martes, 21 de junio de 2011
ESCRITO 25 DE JUNIO
TEMAS
1) EXPANSIÓN EUROPEA
- CARACTERÍSTICAS
- JUSTIFICACIÓN
- PROTAGONISTAS
- IMPULSOS
- FORMAS DE DOMINIO
- CONSECUENCIAS
2) MODERNIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA
- CONCEPTO
- CARACTERÍSTICAS
3) EL URUGUAY DE LA MODERNIZACIÓN
- DIFERENCIAS CON RESPECTO A LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX
- REVOLUCIÓN DEL LANAR (CONCEPTO Y CONSECUENCIAS)
- PACIFICACIÓN DEL MEDIO RURAL
- MILITARISMO (CONCEPTO)
COMO SIEMPRE, DEBEN ESTUDIAR DE LAS FICHAS Y LOS APUNTES DE CLASE, PERO TAMBIÉN DE LOS LIBROS, QUE SON TOTALMENTE INOFENSIVOS :)
LES DESEO EXITOS!!!!
1) EXPANSIÓN EUROPEA
- CARACTERÍSTICAS
- JUSTIFICACIÓN
- PROTAGONISTAS
- IMPULSOS
- FORMAS DE DOMINIO
- CONSECUENCIAS
2) MODERNIZACIÓN EN AMÉRICA LATINA
- CONCEPTO
- CARACTERÍSTICAS
3) EL URUGUAY DE LA MODERNIZACIÓN
- DIFERENCIAS CON RESPECTO A LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XIX
- REVOLUCIÓN DEL LANAR (CONCEPTO Y CONSECUENCIAS)
- PACIFICACIÓN DEL MEDIO RURAL
- MILITARISMO (CONCEPTO)
COMO SIEMPRE, DEBEN ESTUDIAR DE LAS FICHAS Y LOS APUNTES DE CLASE, PERO TAMBIÉN DE LOS LIBROS, QUE SON TOTALMENTE INOFENSIVOS :)
LES DESEO EXITOS!!!!
miércoles, 8 de junio de 2011
La Banda Oriental hacia 1800
Aquí les dejo un videíto sobre la Banda Oriental hacia el 1800, en la época en que Barrán ubica la "Sensibilidad Bárbara". Está extraído de youtube, pero es del Portal Ceibal
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